المقابلة الشفوية لمباراة أساتذة التعليم الإبتدائي
المقابلة الشفوية تهم عددا من النقط الأساسية والتي من الواجب الالتفاف إليها واخذها بعين الاعتبار أثناء الإعداد للمقابلة:
أولها: المعطيات الشخصية للمترشح:
ويدخل ضمنها :
- كل ما له الهندام والمظهر الخارجي للمترشح .
- قياس مدى تمكن المترشح من اللغة المستعملة أثناء المقابلة
- مدى تمكن المترشح من استعمال المعلوميات عبر أسئلة بسيطة مباشرة
ثانيا: مجال التخصص والمعارف:
اي قياس مدى تمكن المترشح من مختلف المعارف الأساسية المُدرسة في السلك الابتدائي يعني أنه من الضروري أن يكون المترشح ضابطا للمعارف التي تهم السلك الذي سيدرسه أي لا بد اي يتملك مختلف المعارف الخاصة بهذا السلك في جميع المواد على اعتبار أن استاذ الابتدائي ذو تخصص مزدوج يدرس اللغات والعلوم ومواد التفتح والتنشئة الاجتماعية. ومن الأجدر الإشارة الى انه من الاهمية بمكان إيلاء خصوصية بالغة لهذا المحور الخاص بالمعارف لأنها بالدرجة الأولى لها أثر بالغ في النجاح وتشغل حيزا كبيرا من النقطة الإجمالية.
ثالثا: اختبار مدى تملك المترشح للكفايات التواصلية
◀ قدرته على الإقناع
◀ قدرته على الإنصات والاقناع وتقبل الرأي والرأي المخالف ....
◀ قدرته على التبليغ وتدبير النقاش والتحكم في مساره
◀ وضوح الأفكار وانسجامها
رابعا: قياس استعداد المترشح لولوج المهنة:
أي اختبار قدرة المترشح على التصرف إزاء وضعية من الوضعيات المهنية التي قد تصادفه وهو داخل الفصل أو في خضم الحياة المدرسية بشكل عام. وكذا قابليته لولوج المهنة بكل سلاسة ويسر.
خامسا: معارف عامة:
اي قياس مدى اطلاع المترشح بمختلف المستجدات التي تعيشها المنظومة التربوية لا اقول جلها وضبطها ولكن على الأقل فكرة بسيطة وواضحة.
مختلفات:
- الاجوبة يجب أن تكون مقتضبة لأن كثرة الكلام تعني بالضرورة كثرة الأخطاء .
- عدم دخول المترشح في أمور يجهلها والا سيعرض نفسه لوابل من الأسئلة والتي قد لا يجد لها جوابا شافيا .
- التركيز ثم التركيز لتجنب ارتكاب الأخطاء الإملائية لأنها غير مستساغة وتقلل من حظوظ المترشح.
- قد يُسأل المترشح كذلك عن موضوع بحثه وتخصص إجازته.
- قد يسأل كذلك عن سبب اختياره لهذا السلك وعن ما إذا كانت له تجربة سابقة في الميدان.
- الاطلاع على منهجية تقديم المواد بغرض تكوين فكرة.
- صوت مسموع وواضح.
- خير الكلام ما قل ودل
- حسن استعمال محيط السبورة
- احضار الأدوات جميعها لأنه من الممكن أن يطلب رسم بعض الاشكال الهندسية .
- بعض الأسئلة تكون مباغثة لدى وجب التريث قبل الاجابة
- قول لا اعرف لا يعني الرسوب
- ترك الخوف والتوثر جانبا لأن النجاح رزق والرزق بيد الله دون سواه
- أخيرا وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه.