نماذج من تقرير التقويم التشخيصي المستوى الأول 2023-2022

  مكونات الموضوع :
  • تقديم خاص بأهمية التقويم التشخيصي
  • نماذج تقارير التقويم التشخيصي المستوى الأول باللغة العربية pdf و word
  • نماذج تقارير التقويم التشخيصي المستوى الأول باللغة الفرنسية pdf و word

تجدون في هذا الموضوع  نماذج تقرير التقويم التشخيصي المستوى الأول بصيغة  	word و نماذج تقارير التقويم التشخيصي المستوى الأول بصيغة pdf  يمكن تحميلها بصيغة سهلة
تقرير التقويم التشخيصي

نماذج تقارير التقويم التشخيصي خاصة بالمستوى الأول:

ينطلق التقويم من حتمية وجود فروق من قدرات المتعلمين وإمكاناتهم لمسايرة وثيرة التعليم الجماعي، مما يؤدي إلى تفاوت نتائجهم ومستوى تحصيلهم وعزوف المتعثرين منهم عن الدراسة، ولذلك فهو إجراء لتعرف أسباب التعثر، والبحث عن السبل معالجتها، وإيجاد أساليب للعمل التربوي تراعي، قدر الإمكان قدرات المتعلمين والمتعلمات الذين يلاقون صعوبات في التعلم.

  أهمية وأهداف التقويم التشخيص:

يسعى التقويم التشخيصي إلى تحقيق جملة من الأهداف الأساسية في علاقتها المباشرة بمختلف الأطراف المتدخلة في هذه العملية (هيأة التدريس والتأطير والإدارة، متعلمين، آباء أولياء) وتتحدد هذه الأهداف في:

  • تمكين الأساتذة والأستاذات  من التحديد الدقيق لمواطن القوة ومواطن الضعف في تحصيل المتعلمين والمتعلمات بشكل فردي أو جماعي، باعتبار ذلك منطلقا لإدماج مكون الدعم في التخطيط والتحضير لإنجاز منهاج المستوى الدراسي الحالي.
  • توجيه المتعلمين والمتعلمات نحو المواطن التي قد يحتاجان فيها إلى تحسين درجة التحكم في مستلزمات التحصيل قبل وخلال إنجاز منهاج المستوى الحالي.
  • تَمكين مُختلف الَْأطراف المتدخلة في العملية التعليمية التعلمية، وخصوصا المجالس التربوية والمجالس التعليمية من معلومات تشخيصية، معمقة وذات مصداقية، عن حالة تحصيل التلميذات والتلاميذ لاعتمادها في وضع خطط لدعم التعلمات، مع الحرص على إدراج هذه الخطط الدعم التربوي ضمن مشروع المؤسسة.
  • تَمْكين هَيأة التفتيش التربوي من معطيات تشخيصية حول حالة التعليمات للتلميذات والتلاميذ القبلية لاستثمارها في تأطير إعداد خطط لدعم التعلمات وتتبع تنفيذها على مستوى مناطق التفتيش والمناطق التربوية.
  • إطلاع الأسر على مواطن القوة ومواطن الضعف في تحصيل أبنائهم، لتمكينها من الإسهام في تذليل صعوبات التحصيل لدى التلميذات والتلاميذ ومساعدتهم على تدبير تعليماتهم.

خصائص التقويم التشخيصي:

بداية السنة الدراسية:

  • يتم هذا التشخيص في مستهل السنة الدراسية للتثبت من توافر المستلزمات القبلية لمتابعة المستوى الدراسي الجديد، والقيام بدعم تأهيلي عند الحاجة قبل الشروع في برنامج المستوى الدراسي الجديد.
  • بداية السنة الدراسية يتم تحليل برامج السنة الدراسية المنصرمة والسنة الدراسية الحالية لتحديد التقاطعات الحاصلة بين التعليمات المستهدفة في المستويين.
  • يتم انطلاقا من تحديد التعلمات الأساس الضرورية لكي يتمكن التلاميذ من تعلم محتويات البرنامج الجديد بكيفية عادية.

بداية درس أو حصة أو مقطع تعليمي تعلمي:

  • يكون التشخيص فوريا وآنيا خلال التعلم بصيغ كتابية أو شفهية.
  • يمكن أن يشمل التشخيص سلوكات مؤثرة في التعلم مثل الخجل والخوف وفقدان الثقة بالنفس...

تحميل نماذج تقرير التقويم التشخيصي المستو ى الأول باللغة العربية والفرنسية:

  • النموذج 1 تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الأول باللغة العربية:
⇊⇊⇊
  • النموذج 2 تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الأول باللغة العربية:
⇊⇊⇊
  • النموذج 3 تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الأول باللغة العربية:
⇊⇊⇊
  • النموذج 4 تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الأول باللغة الفرنسية بصيغة pdf:
⇊⇊⇊
  • النموذج 5 تقرير التقويم التشخيصي للمستوى الأول باللغة الفرنسية بصيغة word:
⇊⇊⇊
  مواضيع ذات صلة بالتقويم التشخيصي: 
تعليقات
ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق



    وضع القراءة :
    حجم الخط
    +
    16
    -
    تباعد السطور
    +
    2
    -