القائمة الرئيسية

الصفحات

مقالات

الفرق بين الوعي الفونولوجي والوعي الفونيمي
مــدرســي 25 نوفمبر 2020
  الفرق بين الوعي الفونولوجي والوعي الفونيمي؟ الوعي الفونولوجي:   نشير أولًا إلى أن الفونولوجيا أو علم الأصوات هو أحد مجالات أو مكونات أ...
اقرأ المزيد
أسباب ضعف التلاميذ في مادة الرياضيات
مــدرســي 25 نوفمبر 2020
أسباب ضعف التلاميذ في مادة الرياضيات  لما كثر الحديث عن ضعف التلاميذ في مادة الرياضيات في الحلقة الأولى، تعددت الدراسات حول الأسباب التي تقف...
اقرأ المزيد
خطوات المنهج العلمي
  خطوات المنهج العلمي إن انخراط المتعلم، في تعلم مبادئ أولية أساسية في الرتبية العلمية تعتمد نهج التقصي، سيمكنه، بالتدريج، من استيعاب المفاه...
اقرأ المزيد
الوضعية المشكلة
مــدرســي 01 نوفمبر 2020
  تعريف الوضعية المسألة : الوضعية المشكلة هي مجموعة من المعلومات المقترحة ضمن سياق معين، و يتم توظيفها من لدن متعلّم أو مجموعة من المتعلّ...
اقرأ المزيد
التعاقد الديداكتيكي
مــدرســي 01 نوفمبر 2020
  تعريف التعاقد الديداكتيكي : يمكن تعريف التعاقد الديدكتيكي حسب كي. بروسو Guy Brousseau    بأنه : " مجموع السلوكات الصادرة عن المدرس ...
اقرأ المزيد
النقل الديداكتيكي
مــدرســي 01 نوفمبر 2020
  تعريف النقل الديداكتيكي : النقل الديدكتيكي: هو نقل المعرفة من فضائها العلمي الخالص إلى فضاء الممارسة التربوية، لتناسب خصوصيات المتعلمين ...
اقرأ المزيد
المدرسة أدوارها ووظائفها
مــدرســي 15 أكتوبر 2020
  تأتي المدرسة في صدارة الأولويات والإنشغالات الوطنية، وهي تقع اليوم، في صلب المشروع المجتمعي لبالدنا اعتبارا لألدوار التي عليها النهوض في ت...
اقرأ المزيد
النشاط العلمي : عرض حول محور التربة
مــدرســي 14 أكتوبر 2020
  المستویات التي یدرس محور التربة: یدرس محور التربة ضمن البرنامج الدراسي للمستوى السادس من التعلیم الابتدائي. المكتسبات السابقة: االماء و ال...
اقرأ المزيد
التربية الدامجة
مــدرســي 14 أكتوبر 2020
تعتبر  الترتبية الداجمة مقاربة للرتبية و التعليم تكمن أهميتها في إيجاد البنيات الملائمة  لتحقيق تعلم جيد يستجيب للخصوصيات و الحاجيات و الإحت...
اقرأ المزيد
التمثلات وعوائق التعلم
لقد أصبح من الضروري الاهتمام بتمثلات المتعلمين وجعلها منطلقا للعملية التعليمية - التعلمية من اجل تدعيم الصحيح منها وتصحيح ا...
اقرأ المزيد