تقرير مفصل حول نتائج الأسدوس الأول:
يندرج تقرير حول نتائج الأسدوس الأول استنادا إلى مختلف المحطات التقويمية من فروض المراقبة المستمرة، مراقبة كراسات ودفاتر المتعلمين والمتعلمات، والأنشطة المنزلية التي تم تنفيذها خلال الأسدوس المنصرم والأسابيع الأولى من الأسدوس الثاني والتي شملت مختلف الإجراءات التي قمت بها للوقوف عن كثب على مدى تحقق الأهداف المسطرة والمتوخاة.حيث أفرزت هذه العملية نتائج متباينة من خلال حصول أغلبية المتعلمين والمتعلمات على علامات مُرضية إن دلت على شيء إنما تدل على مدى مواكبتهم ومسايرتهم للعملية التعليمية التعلمية بمختلف تمفصلاتها بالمقابل هناك فئة لم ترق إلى مستوى التطلعات بحصولها على نقط غير مرضية .
على هذا الأساس بالضبط، سيتم تفعيل خطة شمولية للدعم التربوي من أجل تقليص الفوارق بين المتمدرسين والمتمدرسات ، والرفع من المردودية العامة لمجموع القسم، من خلال تحسين الأداء التعلمي للفئة المتعثرة لتجاوز الهفوات والثغرات والنقائص وتجويد المكتسبات وتقوية مكامن الضعف، عن طريق تسخير جميع الإمكانيات والوسائل والطرائق المتاحة، واعتماد مختلف البيداغوجيات الحديثة كالبيداغوجية الفارقية وبيداغوجيا الخطأ واللعب التربوي ، وتبني أشكال العمل المناسبة.
الأهداف المتوخاة من خطة الدعم:
- تطوير المردودية العامة لمجموع القسم.
- تحسين الفعل التعلمي بغية تجويد الأداء للفئة المتعثرة.
- تدارك مجالت الضعف قصد تقليص الفوارق بين المتعلمين والمتعلمات.
- تحكم التلاميذ والتلميذات من الحد الأدنى من التعلمات الأساس.
- رفع عتبة الانتقال الى المستوى الثاني.
برنامج خطة الدعم:
- تاريخ تفعيل خطة الدعم : الفترة الثالثة
- مكان تفعيل خطة الدعم : مدرسة
- الأطراف المتدخلة : أستاذ المستوى الأول
- الحصص المخصصة لحصص الدعم: حصص الأمازيغية/اعتماد الأسبوع الخامس من الوحدة.
التعثرات المرصودة في مكون القراءة خلال الأسدوس الأول مع خطة الدعم - المستوى الأول:
التعثرات المرصودة في مكون الكتابة خلال الأسدوس الأول مع خطة الدعم - المستوى الأول:
التعثرات المرصودة في مكون التعبير الشفوي خلال الأسدوس الأول مع خطة الدعم - المستوى الأول:
التعثرات المرصودة في مكون الرياضيات خلال الأسدوس الأول مع خطة الدعم - المستوى الأول:
التعثرات المرصودة في مكون النشاط العلمي خلال الأسدوس الأول مع خطة الدعم - المستوى الأول:
قد يهمك أيضا: