كل ما يحيط بنا مثل الخشب والزجاج والبلاستيك و الحديد والماء والهواء.....كل هذه الأشياء يمكن أن نشعر بوجودها ، وأن نميز بين صفاتها عن طريق الحواس ،فهي تشغل حيزا من الفضاء و لها كتلة ونسمي هذه الأشياء وأمثالها مواد وهكذا يمكن أن نعرف المادة بأنها كل ما يشغل حيزا من الفضاء وتكون له فضاء .
توجد المادة في الطبيعة على ثلاث حالات فزيائية و تتعلق الحالة التي توجد عليها المادة بالمادة وكذلك بدرجة الحرارة والضغط مثلا الضغط الجوي العادي يكون الماء في حالة صلبة في درجة حرارة تحت 0 وفي حالة سائلة ما بين 0 و 100 وفي حالة بخار الماء (غاز) فوق 100 .تتكون المادة من دقائق صغيرة (ذرات أو أيونات أو جزيئات )
أمثلة :
- يتكون الماء من جزيئات الماء
- يتكون الحديد من ذرات الحديد
- تتكون الملح من أيونات الصوديوم و أيونات الكلورور.
الحالة الصلبة:
يمكن تصنيف الأجسام الصلبة إلى :
- الأجسام الهشة (القابلة للكسر) كالطباشير و الزجاج
- الأجسام اللينة وهي التي يتغير شكلها دون أن تنكسر كالرصاص والزبدة والعجين.
- الأجسام المرنة وهي التي يتغير شكلها ثم تأخذ شكلها الأصلي بعد إزالة تأثير القوى عليها مثل الشفرة الفولاذية
الحالة السائلة :
وتتميز السوائل في حالة سكون بسطحها الحر المستوي والأفقي.
الحالة الغازية :
يمكن تفسير الحالات الغازية الثلاث للمادة باعتبارها مكونة من أجزاء صغيرة جدا لا يمكن رؤيتها. وبالنسبة لبعض الأجسام كالماء مثلا هذه الأجزاء الصغيرة بالجزيئات.
المكتسبات السابقة لكل مستوى :
المستوى الثاني :
- مفهوم الجسم من خلال شكله ونوعه ولونه
- استعمالات الماء ومصادرها
- التمييز بين الماء النقي والعكر
- ضرورة الماء في الحياة وانعكاسات ندرة الماء وسبل المحافظة عليه
المستوى الثالث :
- بعض خاصيات الحالات الثالث للمادة، درجة الصلابة، أشكال المادة
المستوى الرابع :
- خاصيات الهواء
- خصائص الفلزات
- الأجسام التي يجذبها المغناطيس والتي لا يجذبها
- الخليط المتجانس والخليط الغير متجانس
- التصفيق و الترشيح.
- الماء غير مذيب لجميع المواد
- الضوء يمر عبر الأجسام الشفافة ولا يمر عبر الأجسام المعتمة.
الامتدادات في كل مستوى.
المستوى الثاني :
- المادة وخصائصها: الخاصيات المشتركة للغازات
- الضوء: الأجسام الشفافة والمعتمة..
المستوى الثالث :
- تغيرات المادة
- الخلائط والذوبان
المستوى الرابع :
- الخصائص المادة: المذيب والمذاب
- الضغط: انضغاط الغازات
- الضغط الجوي
- الخلائط مكونات الخلائط
هناك امتدادات أخرى في مادة اللغة العربية الطفل والبيئة، الطفل والتغذية والصحة والرياضة وفي مادة اللغة الفرنسية الوجبات الغذائية، الطبيعة والحيوانات
الصعوبات التي تعترض المتعلم في درس حالات المادة :
- عدم إدراك خاصية الغازات يشكل صعوبة لأن الغاز وعلى خلاف المواد الصلبة و السائلة هو مادة غير مرئية
- مشكلة الخلط بين مفاهيم الذوبان و الانصهار بسبب اللغة الدارجة التي تعبر عن انصهار المادة بكلمة ذوبان.
سبل معالجة الصعوبات :
- لمساعدة المتعلم على إدراك هذه الخاصيات نلتجئ إلى إنجاز تجارب حول خاصيات الغازات .
- لمساعدة المتعلم على التمييز بين مفهومين وبعد دراسته لكل مفهوم على حدة نجمعها في حصة توليفية.
